設計人：廖紫涵
課程名稱：紙膠帶創意實作美學
學習環境：網路數位學習
傳遞方式：網路線上平台
媒體形式：影片、文字、圖片、Flash（操作介面&遊戲）
目標大綱：了解紙膠帶的基本知識，能靈活運用教學實作裡的裝飾技巧操作等。
估計的課程時數：3小時
1. 開始畫面：Flsh學習介面，包含課程名稱以及選單。而選單分為三大項：開始學習、小遊戲、設定（音效、文字大小、切換注音）
2. 教學大綱：紙膠帶介紹、工具介紹、初階實作、中階實作、創意實作。
3. 單元目標：前兩項單元目標為，當提供15個考題的測驗卷時，學習者能夠應用「紙膠帶創意實作美學」中的紙膠帶種類、操作知識、工具認知等層面之學習結果，至少答對70 %以上的題目。而後三項單元目標皆完成指定創作。
4. 評量之畫面形式：純文字敘述。
5. 教學方法：以文字結合圖片以及攝影，或製成教學影片供學習者觀看。
備註1：Flash介面之簡單示意圖↓
備註2：在備註1介面示意圖右下方的問號為介面解說以及教材簡介。
備註3：本學習教材的整體風格為輕鬆活潑、自然可愛，而色系皆使用舒服的暖色調。
備註4：小遊戲的類型為方塊消除遊戲，其方塊以紙膠帶造型呈現。
備註5：如果已學習一次以上，下次進入「開始學習」後將會繼續瀏覽上次開啟的單元。
《課程教案》
1. 紙膠帶介紹（共25分鐘）：
首先說明由來，藉著再陸續介紹紙膠帶的廠商及種類，除了最大宗日本MT紙膠帶為單獨介紹外，其餘則一次介紹兩種種類藉此互相比較。運用文字與圖片穿插呈現。
→紙膠帶的由來
→日本MT
→KIKUSUI 台灣菊水 & Mark’s
→倉敷意匠 & Colte天馬
→MONOPOLY Design & Shinzi Katoh
→學習評量
2. 工具介紹（共10分鐘）：錄製影片播放。
→工具介紹（花邊帶、打洞器、豆豆雙面貼、基本常用紙張、造型印章、油墨印泥）
→學習評量
3. 初階實作（共20分鐘）：錄製影片且結合文字敘述。
→文具裝飾
→相框裝飾
→指定創作
4. 中階實作（共60分鐘）：錄製影片且結合文字敘述，適時加入圖片穿插。
→範例欣賞
→簡易插圖教學
→手帳應用（以紙膠帶配合貼紙、造型印章、油墨印泥、手繪插圖一起使用）
→指定創作
5. 創意實作（共60分鐘）：錄製影片且結合文字敘述，適時加入圖片穿插。
→範例欣賞
→手工卡片製作（以紙膠帶配合配合花邊帶、貼紙、手繪插圖、各式紙類一起使用）
→指定創作
6. 作品花絮（共5分鐘）：圖片結合文字以幻燈片形式播放
備註1：中階實作與創意實作部分會先讓學習者觀賞範例，通常範例大約５至８個，觀賞範例實會加入解說之旁白。
備註2：學習過後的單元將會以圖標顯示，若尚未看完將歸類為尚未學習。
備註3：評量之考題一律為5題是非題，10題選擇題。（考題範例：紙膠帶的英文名為Masking Tape，顧名思義其原始用意為何？ A. 花邊裝飾 B. 商品封裝 C. 覆蓋保護）
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